INTERVISTA SULL’ATTENZIONE
- MIRKO: no, fare altre cose non mi aiuta mai
- MARTINA: in certi casi disegnare mi aiuta, ma non troppo
- SERENA: mentre sto attenta vorrei disegnare
- VITTORIA: fare altre cose non mi aiuta a stare attenta. Altre cose posso farle a ricreazione
- ALE: a me disegnare mi aiuta a stare attenta
- MARIA: quando facciamo Storia, Inglese, ripasso e musica
- ANITA: durante l'ascolto, ma solo in ceri momenti, disegnare mi aiuta a stare più attenta.
- ALESSANDRA: durante l'ascolto disegnare mi aiuta a stare più attenta
- EMANUELE: anche se faccio altro, comunque sto più attento perché mi muovo, e se mi muovo ascolto con più facilità
- EDOARDO: quando dobbiamo solo ascoltare
- NOEMI: io non ho problemi di ascolto, però una cosa mi distrae: quando tutti si muovono
- MATILDE: io durante le attività di ascolto non posso fare altro, sennò tendo a distrarmi
- GABRIEL: durante le attività di ascolto non farò altro
- MATTIA: fare altre attività mi aiuta ad ascoltare quando non si tratta di una situazione di nuova spiegazione
- GAIA: disegnare durante l'ascolto mi aiuta
- WASSIM: certe volte mi aiuta disegnare
- DAFNE: disegnare mi aiuta ad ascoltare
- LEO: avere il testo che stiamo leggendo davanti
- NICOLE: disegnare mi aiuta a stare più attenta
- ALESSIO: io per stare attento devo guardare la maestra
2) In quali casi invece fare altre attività durante l'ascolto ti distrae?
- MIRKO: mi distrae sempre
- MARTINA: solo in certi casi: Grammatica, Arte Immagine e Inglese e mi distrae quando tutti si muovono.
- SERENA: mentre si fa grammatica voglio stare attenta perché voglio capire
- VITTORIA: mi distrae a Scienze, Matematica, Grammatica, Inglese, ecc.
- ALE: nelle materie Inglese e Grammatica
- MARIA: a Matematica, Grammatica, Religione, quando facciamo nuovi lavori, quando l maestra spiega
- ANITA: giocare con degli oggetti e chiacchierare
- ALESSANDRA: mi distrae giocare con il lapis e chiacchierare con la compagna di banco
- EMANUELE: mi distraggo quando, mentre sto ascoltando, mi parlano
- EDOARDO: quando dobbiamo ascoltare e poi rispondere a delle domande
- MATILDE: mi distraggo facilmente, quindi devo migliorare sull'attenzione
- GABRIEL: quando si fanno attività più divertenti
- MATTIA: fare altre attività durante l'ascolto mi distrae quando si tratta di una spiegazione a scuola oppure quando la mia mamma mi dà dei compiti da fare.
- GAIA: Grammatica e Italiano
- WASSIM: quando parlo con il mio compagno in altre materie mi annoio
- DAFNE: quando c'è confusione
- LEO: mi distrae avere delle cose davanti a me
- NICOLE: avere il banco in disordine
- ALESSIO: mai
- MIRKO: spiegando in modo più divertente
- MARTINA: partecipando alla lezione e non disegnando troppo
- SERENA: non voglio che qualcuno mi parli sennò mi distraggo
- VITTORIA: per stare più attenta mi sarebbe utile non disegnare e non parlare
- ALE: la maestra non dovrebbe usare paroloni quando spiega, sennò non riesco ad ascoltare
- ANITA: partecipando attivamente alla lezione, ad esempio facendo domande
- ALESSANDRA: partecipando attivamente con delle domande
- EMANUELE: il mio ascolto migliora se faccio qualcos'altro e se nessuno mi parla
- EDOARDO: non fare niente: né parlare né giocare
- NOEMI: io non ho problemi di ascolto. Faccio così: appoggio la testa sul banco e per stare attenta non guardo la maestra quando parla. Però una cosa mi distrae: quando tutti si muovono
- MATILDE: mi aiuterebbe se, prima dell'ascolto, mettessi in ordine il banco per non distrarmi
- GABRIEL: non toccare niente che mi distragga
- MATTIA:penso che per migliorare e prolungare la mia attenzione durante l'ascolto sarebbe utile integrare alla spiegazione frontale, la visione di video che facciano vedere quello che la maestra sta spiegando.
- GAIA: nessuno che mi parla.
- WASSIM: non parlare con i miei compagni e non fare altro
- DAFNE: che le maestre spieghino più di una volta
- LEO: non voglio accanto qualcuno che mi distrae
- NICOLE: non voglio che qualcuno mi distragga durante l'ascolto
- ALESSIO: stare zitto e ascoltare, sto più attento quando vado fuori con la maestra
